嗒嗒嗒……
上楼。
陆恆来到三楼以后，看到走廊內安静，没有学生身影。
但阵阵背书声却从他们各自的教室內传出。
陆恆大致看了几眼，走向了走廊尽头的屋子，上面掛著门牌『化学办公室』。
走去的一路上，每当路过各个教室的玻璃处，陆恆都看到里面的学生好似都坐得直了一些，眼睛也快速从別的地方移到了他们眼前的书本上。
“之前上学的时候，总感觉自己的动作没人察觉。”
陆恆心里摇摇头，“却没想到动作这么明显？
那几个小子，一看就是在偷偷玩手机。”
陆恆想归想，但没有多管他们。
因为只要不是很明显的去玩，其实很多老师也都默默放过这些孩子们了。
踏踏……
一路走过。
来到化学办公室前，门是虚掩著的。
陆恆轻轻敲了敲。
“请进。”
一道温和的声音隨之传来。
陆恆走进办公室，看到这里的面积不大。
而在左边的位置，坐著一位戴著眼镜的年轻老师。
他此刻正在批改作业，桌子上放著各种老旧的化学书籍，显然是经常翻阅。
“白老师你好，打扰了。”
陆恆看到办公室里就他一个人后，倒也轻鬆了许多，露出一个和善的笑容，
“我是初中部的体育老师，陆恆。”
“嗯？哦？”白老师抬起头，有些奇怪的目光看向陆恆。
他一个教化学的，体育老师却找他？
难道是他所带的班级里，有人犯错误了，被这位体育老师抓了？
比如，在厕所里抽菸？
还是打架？
“誒！陆老师，你好你好！”白老师担心自己的学生被记名通报，不由下意识就起身道：“请坐，请坐。”
他特意帮陆恆拉了一张空椅子，並有些不好意思道：“这……陆老师这次过来……是我学生惹事了吗？”
“白老师误会了。”陆恆看到自己刚过来，就把人家嚇了一跳，倒是觉得这个开局也挺好的。
起码能搭上话了。
“不是你的学生惹事，而是……”
陆恆目光看向白老师桌上的书籍，隨后又看向对方，
“我在当体育老师前，对我们化学，尤其是药物试验这一块，有些……那个词怎么说来著？
算是狂热吧，有一段时间，整日就捣鼓这些。
但现在想一想，也就算是一个小小业余爱好。”
陆恆看到白老师听的认真时，也儘量斟酌措辞，让自己显得自然，
“而最近我收拾家里，看到我以前记的一些笔记，就想重新捡起来。
正好我在咱们学校里，听说白老师对药物研究有兴趣，就冒昧过来拜访一下，交流一下。”
“誒？药物试验？”
白老师听到陆恆所讲的话以后，身体明显前倾了一些，带著很感兴趣的神色，“確实，我是懂一些。
但基本都是理论方面，毕竟有时候教学需要。
只是没想到，陆老师也对这个有兴趣？
但具体……陆老师是对哪方面比较关注？”
一位体育老师聊化学，並且还是专科的药学，这个確实有点罕见。
当然，白老师也觉得这位体育老师，可能只是『无聊串门』，隨口一聊。
只是接下来陆恆的一句话，却让白老师知道，陆恆好似是有点东西在身。
“我最近在重温一些比较经典的药物合成路径。”
陆恆隨意道：“比如，磺胺类药物的发现和结构优化过程。
从百浪多息的偶氮结构，到发现其活性源於在体內代谢……”
陆恆侃侃而谈，就像是教科书式的復读一样，把『磺胺类药物』讲了个七七八八。
白老师听著听著，之前还有些怀疑的神色，也变成了认真的听讲。
因为他原本是以为陆恆只会聊聊最基本的维c之类，或者是其余药品的皮毛。
但却没想到，这位体育老师张口就是磺胺类药物的『研发史』！
甚至连『百浪多息』等等专业名词都说出来了。
『这位陆老师……看著不简单啊……』
白老师听的很认真。
等陆恆讲完这些研发史以后，他就迫不及待地说道：“陆老师，你可不是『业余爱好』的程度了。”
白老师笑起来看著很斯文，很君子，“因为你之后所讲的sn作为磺胺母核，其n1和n4位点的取代基变化对药效和毒性影响巨大……等问题，这已经涉及到很专业的理论知识……”
白老师也是有东西的。
並且也提出了自己的疑问。
二人这一聊，也真像是遇知音一样，不知不觉就从六点多聊到了七点。
中途有一位化学老师进来，他看到二人在认真討论时，在旁听了一会儿，也没有打扰。
过了一会儿，他拿好自己的教材以后，也默默退了出去。
而到了七点半。
陆恆又一次讲完一个药物的实践理论后，白老师可谓是击节讚嘆，双眼放光道：“陆老师！你这知识储备……实在是太厚实了！
甚至比很多大学相关专业的学生都要扎实数倍！”
他忍不住好奇地问，“我想问问，你在当体育老师之前……”
他看了看陆恆短袖处露出的强壮肌肉，“到底是专业体育？还是专业学医药的？”
“我確实是学体育的。”陆恆按照自己的学歷，毫无隱瞒，“药学，確实只能说是爱好。
但大学里有实验室，却可以更好的发展爱好。”
陆恆见聊得差不多了，也隱约拋出了自己的目的，“但说到实验这事，不知道白老师对『药物结晶工艺』感兴趣吗？
比如，该如何通过控制过饱和度、降温速率……继而来调控目標药物的晶型、晶癖和粒度分布……”
陆恆在聊物理化学性质的晶体，但更多是在讲『实操细节』。
『结晶工艺……』白老师听得更是眼睛瞪大，没想到陆老师还懂这个？
因为这项技术，在药物生產中是非常重要的，也是非常具有技术含量的。
哪怕是他自己，也主要停留在理论层面，没有这么多的实操细节。
但陆恆不仅提到了实操中如何操作，更是提到了『晶型』、『晶癖』等专业术语。
並且陆恆还在之后说出了，实际研发与操作中才有的『过饱和度』等视角。
这无一例外，都证明陆恆不仅是理论强，且实际操作上也非业余可比。
“我的天啊，陆老师！”
白老师听完陆恆的讲述以后，脸上已经不是认真的神色了，而是带著一种由衷的佩服道：
“你……您，您哪是业余爱好啊……
您谈的这些，都已经是一些大型製药工业里非常核心的工艺开发內容了！
要是没有厚实的理论与实操，是完全达不到您这样侃侃而谈的水准。”
白老师语气里全是尊敬，“咱们学校最多也就做做重结晶提纯。
您刚才谈的『控制晶型？』这想都不敢想！”
白老师现在对陆恆有很强烈的结交之心。
並且不等陆恆回应他的称讚，也不等陆恆再次试探著提出『能不能一起做实验』的问题。
白老师就热切地说道：“不瞒您说，我对您讲的这些实际操作，也非常感兴趣。
但咱们学校不是重点高中，我的水平，也不算是很高。
所以很多更深层的东西，我就没有可以交流与合作的对象。
尤其咱们实验室的条件也不算是很好……
不过！
咱们去年刚申请到了一台不错的高效液相色谱仪。
这算是好东西……”
白老师像是献宝一样，说出了他这边最为宝贵的东西，也是对於陆恆来说，最为有用的东西。
因为白老师听了半天，也听出来了，这位陆老师是『手痒』了，想去实验室练习製药。
而高效液相色谱仪，是『现代药物分析』中，必不可少的东西。
“hplc（高效液相色谱仪）？咱们学校有？”陆恆听到这个设备后，確实心动了。
因为有了它，陆恆就能初步分析这个世界內的药物与化学元素，然后再去匹配『a1』的药物成分。
这也是最为关键的第一步。
“有！”白老师这时也起身伸出一只手，“陆老师您要是感兴趣，改天我没课的时候，您有空的时候，咱们一起去实验室看看？
尤其是您说的那个『药物结晶工艺』，我很感兴趣，想看您实践一下。”
白老师主动邀请，眼神中充满了期待。
上楼。
陆恆来到三楼以后，看到走廊內安静，没有学生身影。
但阵阵背书声却从他们各自的教室內传出。
陆恆大致看了几眼，走向了走廊尽头的屋子，上面掛著门牌『化学办公室』。
走去的一路上，每当路过各个教室的玻璃处，陆恆都看到里面的学生好似都坐得直了一些，眼睛也快速从別的地方移到了他们眼前的书本上。
“之前上学的时候，总感觉自己的动作没人察觉。”
陆恆心里摇摇头，“却没想到动作这么明显？
那几个小子，一看就是在偷偷玩手机。”
陆恆想归想，但没有多管他们。
因为只要不是很明显的去玩，其实很多老师也都默默放过这些孩子们了。
踏踏……
一路走过。
来到化学办公室前，门是虚掩著的。
陆恆轻轻敲了敲。
“请进。”
一道温和的声音隨之传来。
陆恆走进办公室，看到这里的面积不大。
而在左边的位置，坐著一位戴著眼镜的年轻老师。
他此刻正在批改作业，桌子上放著各种老旧的化学书籍，显然是经常翻阅。
“白老师你好，打扰了。”
陆恆看到办公室里就他一个人后，倒也轻鬆了许多，露出一个和善的笑容，
“我是初中部的体育老师，陆恆。”
“嗯？哦？”白老师抬起头，有些奇怪的目光看向陆恆。
他一个教化学的，体育老师却找他？
难道是他所带的班级里，有人犯错误了，被这位体育老师抓了？
比如，在厕所里抽菸？
还是打架？
“誒！陆老师，你好你好！”白老师担心自己的学生被记名通报，不由下意识就起身道：“请坐，请坐。”
他特意帮陆恆拉了一张空椅子，並有些不好意思道：“这……陆老师这次过来……是我学生惹事了吗？”
“白老师误会了。”陆恆看到自己刚过来，就把人家嚇了一跳，倒是觉得这个开局也挺好的。
起码能搭上话了。
“不是你的学生惹事，而是……”
陆恆目光看向白老师桌上的书籍，隨后又看向对方，
“我在当体育老师前，对我们化学，尤其是药物试验这一块，有些……那个词怎么说来著？
算是狂热吧，有一段时间，整日就捣鼓这些。
但现在想一想，也就算是一个小小业余爱好。”
陆恆看到白老师听的认真时，也儘量斟酌措辞，让自己显得自然，
“而最近我收拾家里，看到我以前记的一些笔记，就想重新捡起来。
正好我在咱们学校里，听说白老师对药物研究有兴趣，就冒昧过来拜访一下，交流一下。”
“誒？药物试验？”
白老师听到陆恆所讲的话以后，身体明显前倾了一些，带著很感兴趣的神色，“確实，我是懂一些。
但基本都是理论方面，毕竟有时候教学需要。
只是没想到，陆老师也对这个有兴趣？
但具体……陆老师是对哪方面比较关注？”
一位体育老师聊化学，並且还是专科的药学，这个確实有点罕见。
当然，白老师也觉得这位体育老师，可能只是『无聊串门』，隨口一聊。
只是接下来陆恆的一句话，却让白老师知道，陆恆好似是有点东西在身。
“我最近在重温一些比较经典的药物合成路径。”
陆恆隨意道：“比如，磺胺类药物的发现和结构优化过程。
从百浪多息的偶氮结构，到发现其活性源於在体內代谢……”
陆恆侃侃而谈，就像是教科书式的復读一样，把『磺胺类药物』讲了个七七八八。
白老师听著听著，之前还有些怀疑的神色，也变成了认真的听讲。
因为他原本是以为陆恆只会聊聊最基本的维c之类，或者是其余药品的皮毛。
但却没想到，这位体育老师张口就是磺胺类药物的『研发史』！
甚至连『百浪多息』等等专业名词都说出来了。
『这位陆老师……看著不简单啊……』
白老师听的很认真。
等陆恆讲完这些研发史以后，他就迫不及待地说道：“陆老师，你可不是『业余爱好』的程度了。”
白老师笑起来看著很斯文，很君子，“因为你之后所讲的sn作为磺胺母核，其n1和n4位点的取代基变化对药效和毒性影响巨大……等问题，这已经涉及到很专业的理论知识……”
白老师也是有东西的。
並且也提出了自己的疑问。
二人这一聊，也真像是遇知音一样，不知不觉就从六点多聊到了七点。
中途有一位化学老师进来，他看到二人在认真討论时，在旁听了一会儿，也没有打扰。
过了一会儿，他拿好自己的教材以后，也默默退了出去。
而到了七点半。
陆恆又一次讲完一个药物的实践理论后，白老师可谓是击节讚嘆，双眼放光道：“陆老师！你这知识储备……实在是太厚实了！
甚至比很多大学相关专业的学生都要扎实数倍！”
他忍不住好奇地问，“我想问问，你在当体育老师之前……”
他看了看陆恆短袖处露出的强壮肌肉，“到底是专业体育？还是专业学医药的？”
“我確实是学体育的。”陆恆按照自己的学歷，毫无隱瞒，“药学，確实只能说是爱好。
但大学里有实验室，却可以更好的发展爱好。”
陆恆见聊得差不多了，也隱约拋出了自己的目的，“但说到实验这事，不知道白老师对『药物结晶工艺』感兴趣吗？
比如，该如何通过控制过饱和度、降温速率……继而来调控目標药物的晶型、晶癖和粒度分布……”
陆恆在聊物理化学性质的晶体，但更多是在讲『实操细节』。
『结晶工艺……』白老师听得更是眼睛瞪大，没想到陆老师还懂这个？
因为这项技术，在药物生產中是非常重要的，也是非常具有技术含量的。
哪怕是他自己，也主要停留在理论层面，没有这么多的实操细节。
但陆恆不仅提到了实操中如何操作，更是提到了『晶型』、『晶癖』等专业术语。
並且陆恆还在之后说出了，实际研发与操作中才有的『过饱和度』等视角。
这无一例外，都证明陆恆不仅是理论强，且实际操作上也非业余可比。
“我的天啊，陆老师！”
白老师听完陆恆的讲述以后，脸上已经不是认真的神色了，而是带著一种由衷的佩服道：
“你……您，您哪是业余爱好啊……
您谈的这些，都已经是一些大型製药工业里非常核心的工艺开发內容了！
要是没有厚实的理论与实操，是完全达不到您这样侃侃而谈的水准。”
白老师语气里全是尊敬，“咱们学校最多也就做做重结晶提纯。
您刚才谈的『控制晶型？』这想都不敢想！”
白老师现在对陆恆有很强烈的结交之心。
並且不等陆恆回应他的称讚，也不等陆恆再次试探著提出『能不能一起做实验』的问题。
白老师就热切地说道：“不瞒您说，我对您讲的这些实际操作，也非常感兴趣。
但咱们学校不是重点高中，我的水平，也不算是很高。
所以很多更深层的东西，我就没有可以交流与合作的对象。
尤其咱们实验室的条件也不算是很好……
不过！
咱们去年刚申请到了一台不错的高效液相色谱仪。
这算是好东西……”
白老师像是献宝一样，说出了他这边最为宝贵的东西，也是对於陆恆来说，最为有用的东西。
因为白老师听了半天，也听出来了，这位陆老师是『手痒』了，想去实验室练习製药。
而高效液相色谱仪，是『现代药物分析』中，必不可少的东西。
“hplc（高效液相色谱仪）？咱们学校有？”陆恆听到这个设备后，確实心动了。
因为有了它，陆恆就能初步分析这个世界內的药物与化学元素，然后再去匹配『a1』的药物成分。
这也是最为关键的第一步。
“有！”白老师这时也起身伸出一只手，“陆老师您要是感兴趣，改天我没课的时候，您有空的时候，咱们一起去实验室看看？
尤其是您说的那个『药物结晶工艺』，我很感兴趣，想看您实践一下。”
白老师主动邀请，眼神中充满了期待。