关於结晶工艺的再次实验问题。
陆恆只是略微考虑了一下，就在白老师期待的目光中穿上了防护服。
“我帮您穿戴……”
他还上前两步，想帮陆恆检查防护。
“你也快点穿吧。”陆恆摆手拒绝，並看向眼前的十几台高端仪器。
这一次，陆恆是被白老师的雄厚財力成功『侵蚀』了。
当然，这也是二人有旧情在其中。
要是换成外人来侵蚀，陆恆也不会痛快的接这个人情。
……
接下来，录像、仪器、材料，三项工作准备好。
陆恆既然要教，也是很认真的在教，在讲。
他的每一步动作都很细致，確保白老师能仔细的看到。
並且在教导与讲解的过程中，白老师不时还提问一些问题。
这些问题，陆恆都知道答案，因为以前『死记硬背的教材』里有。
只是隨著白老师进一步追问。
陆恆倒是有些迷茫。
因为陆恆死记硬背的书本与操作知识，属於1+1=2。
自己现在实验的时候，也只是按照这个公式，去依葫芦画瓢的操作就好。
但1+1为什么等於2？
陆恆被问住了。
而在稍后，陆恆回忆了一些记忆后，也根据自己多年来的实操与知识经验，去试著解答。
一开始，陆恆解答的有些生涩，带有很多的『可能、或许、应该』等不確定性词语。
可讲著讲著，陆恆就慢慢將一些知识融匯贯通，且讲的越来越流畅。
“白老师，你看，微小晶核是通过自发成核或诱导成核方式產生的，这是结晶过程的起始阶段……”
陆恆一边实验，一边耐心讲解。
並且越讲越明悟。
自己也越来越明悟。
直到晚上的时候。
陆恆实验了十五次，又讲了许多以后，也忽然发现自己对於一些实验操作的心得也越来越深了。
操作也越来越熟练了。
为此，陆恆想到了一句话。
（是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰教学相长也）
大意义是，经过学习，才知道自己知识的不足。
通过教別人，才能知道自己对於知识的困惑，才能自我反省。
『教』与『学』，是互相促进的。
陆恆今天又悟出了一个『学习的道理』。
……
此后一连八天，陆恆和白老师都在厂房里做实验。
不仅是陆恆在教白老师结晶工艺。
他也教给了陆恆一些高等化学知识。
至於吃饭的问题，是陆恆出去买的。
买饭的时候，白老师就在厂房里独自实验。
算是陆恆留给他的一场个人考试。
等陆恆回来的时候，再给他的成绩打分。
而白老师也確实是个化学小天才。
从第一天的65分，第二天69，第三天72……第七天91……
直到第八天的时候，他就已经达到了惊人的95分！
至於满分，是以陆恆的结晶成品为目標。
而这天下午。
陆恆买饭回来，看到他的成绩以后，也知道白老师估计要离开了。
只是白老师没有提这个事情，反而是吃完饭后，就径直去往厂房外，开始提炼汽油与柴油。
厂房里有几台柴油发电机。
“再给你提一桶油，方便你今后做实验。”
白老师一边操作，一边笑望厂房內的陆恆，“咱们待了七八天，在这厂里凑合住了七八天，衣服都脏成什么样了。
该回家换了。”
……
白老师说走，今天却没有走。
因为今天是大年三十。
“来，喝一个吧？”
晚上，二人在厂房外面，支了一个小炉子，在吃火锅。
白老师脚边有一瓶粮食酒，是从附近村民那边买来的。
包括涮的肉，也都是当地村民家里的家养牲畜。
“行啊，喝一点。”陆恆用筷子在肉盆里搅合醃料，“但你说，咱们经常做实验的人，按说应该对於克数的把握很精准才是。
可现在你瞧瞧。
咱们切的肉块，为什么有的大，有的小？
哪怕我已经抱著要好好切肉的心思，但落刀的时候，我还是忍不住的隨意。”
“大小不一就对了，隨意就对了。”白老师为陆恆倒了一小杯酒，
“要是咱们对待每件事物，哪怕只是平常的小事，都要用上做实验的小心翼翼。
这不得把咱们累死？”
白老师把酒杯递给陆恆，“陆老师，人的心力是有限的。
你的大脑让你隨意，其实也是在保护你为数不多的心力。”
……
深夜，大冷天里。
白老师哆哆嗦嗦的在厂房里洗了一个澡，並换上了一件昨天才买的衣服。
陆恆体质很好，在冷天里洗热水澡的时候，倒是没有很冷的感觉。
等从厂房里出来。
陆恆锁好大门，看向旁边的白老师，“这大半夜的，不能早上再走？”
“约好人了。”白老师哈哈气，搓搓手，“而且年关的时候，都比较放鬆，我也比较好出去。”
白老师將目光望向东南边，那是一片小山林，“只是接下来，我还得走十几里的山路，有点难走。”
“那就边走边聊。”陆恆把钥匙装进兜里，“走吧，上次你出去，我都没机会送。
这一次，作为朋友，送送你。”
“送我……”白老师想了想，最后点点头，
“好……”
……
穿过附近的小森林，走完了最后十几里路程。
陆恆和白老师一边聊化学知识，一边深一脚浅一脚的赶路。
直到二人快要走到外面的国道时，陆恆隱约在前方的路边看到了一辆普通的轿车。
“陆老师，就送到这儿吧。”
白老师制止了陆恆继续相送，“谢谢你，但也別让这些人看到你……”
……
白老师要去哪里？
陆恆从始至终都没有问。
虽然陆恆的心里也有好奇，但隨著他离开以后，现在更多的想法是a1药剂。
目前，场地有了，仪器也有了。
陆恆利用剩余寒假的这大半个月，也完全驻扎在了厂房內。
每天就是吃饭、学习、实验。
除此之外，陆恆什么都不想了。
甚至在临近开学的时候。
在实验步骤关键的时刻。
陆恆还向学校请了一个小长假，又延续了一个月。
直到，三月二號。
寒假过后的大半个月。
这日下午。
陆恆的脸上疲惫与兴奋交织，看向了眼前的实验台。
实验台上，是一瓶呈现紫黑色萤光的药剂。
陆恆只是略微考虑了一下，就在白老师期待的目光中穿上了防护服。
“我帮您穿戴……”
他还上前两步，想帮陆恆检查防护。
“你也快点穿吧。”陆恆摆手拒绝，並看向眼前的十几台高端仪器。
这一次，陆恆是被白老师的雄厚財力成功『侵蚀』了。
当然，这也是二人有旧情在其中。
要是换成外人来侵蚀，陆恆也不会痛快的接这个人情。
……
接下来，录像、仪器、材料，三项工作准备好。
陆恆既然要教，也是很认真的在教，在讲。
他的每一步动作都很细致，確保白老师能仔细的看到。
並且在教导与讲解的过程中，白老师不时还提问一些问题。
这些问题，陆恆都知道答案，因为以前『死记硬背的教材』里有。
只是隨著白老师进一步追问。
陆恆倒是有些迷茫。
因为陆恆死记硬背的书本与操作知识，属於1+1=2。
自己现在实验的时候，也只是按照这个公式，去依葫芦画瓢的操作就好。
但1+1为什么等於2？
陆恆被问住了。
而在稍后，陆恆回忆了一些记忆后，也根据自己多年来的实操与知识经验，去试著解答。
一开始，陆恆解答的有些生涩，带有很多的『可能、或许、应该』等不確定性词语。
可讲著讲著，陆恆就慢慢將一些知识融匯贯通，且讲的越来越流畅。
“白老师，你看，微小晶核是通过自发成核或诱导成核方式產生的，这是结晶过程的起始阶段……”
陆恆一边实验，一边耐心讲解。
並且越讲越明悟。
自己也越来越明悟。
直到晚上的时候。
陆恆实验了十五次，又讲了许多以后，也忽然发现自己对於一些实验操作的心得也越来越深了。
操作也越来越熟练了。
为此，陆恆想到了一句话。
（是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰教学相长也）
大意义是，经过学习，才知道自己知识的不足。
通过教別人，才能知道自己对於知识的困惑，才能自我反省。
『教』与『学』，是互相促进的。
陆恆今天又悟出了一个『学习的道理』。
……
此后一连八天，陆恆和白老师都在厂房里做实验。
不仅是陆恆在教白老师结晶工艺。
他也教给了陆恆一些高等化学知识。
至於吃饭的问题，是陆恆出去买的。
买饭的时候，白老师就在厂房里独自实验。
算是陆恆留给他的一场个人考试。
等陆恆回来的时候，再给他的成绩打分。
而白老师也確实是个化学小天才。
从第一天的65分，第二天69，第三天72……第七天91……
直到第八天的时候，他就已经达到了惊人的95分！
至於满分，是以陆恆的结晶成品为目標。
而这天下午。
陆恆买饭回来，看到他的成绩以后，也知道白老师估计要离开了。
只是白老师没有提这个事情，反而是吃完饭后，就径直去往厂房外，开始提炼汽油与柴油。
厂房里有几台柴油发电机。
“再给你提一桶油，方便你今后做实验。”
白老师一边操作，一边笑望厂房內的陆恆，“咱们待了七八天，在这厂里凑合住了七八天，衣服都脏成什么样了。
该回家换了。”
……
白老师说走，今天却没有走。
因为今天是大年三十。
“来，喝一个吧？”
晚上，二人在厂房外面，支了一个小炉子，在吃火锅。
白老师脚边有一瓶粮食酒，是从附近村民那边买来的。
包括涮的肉，也都是当地村民家里的家养牲畜。
“行啊，喝一点。”陆恆用筷子在肉盆里搅合醃料，“但你说，咱们经常做实验的人，按说应该对於克数的把握很精准才是。
可现在你瞧瞧。
咱们切的肉块，为什么有的大，有的小？
哪怕我已经抱著要好好切肉的心思，但落刀的时候，我还是忍不住的隨意。”
“大小不一就对了，隨意就对了。”白老师为陆恆倒了一小杯酒，
“要是咱们对待每件事物，哪怕只是平常的小事，都要用上做实验的小心翼翼。
这不得把咱们累死？”
白老师把酒杯递给陆恆，“陆老师，人的心力是有限的。
你的大脑让你隨意，其实也是在保护你为数不多的心力。”
……
深夜，大冷天里。
白老师哆哆嗦嗦的在厂房里洗了一个澡，並换上了一件昨天才买的衣服。
陆恆体质很好，在冷天里洗热水澡的时候，倒是没有很冷的感觉。
等从厂房里出来。
陆恆锁好大门，看向旁边的白老师，“这大半夜的，不能早上再走？”
“约好人了。”白老师哈哈气，搓搓手，“而且年关的时候，都比较放鬆，我也比较好出去。”
白老师將目光望向东南边，那是一片小山林，“只是接下来，我还得走十几里的山路，有点难走。”
“那就边走边聊。”陆恆把钥匙装进兜里，“走吧，上次你出去，我都没机会送。
这一次，作为朋友，送送你。”
“送我……”白老师想了想，最后点点头，
“好……”
……
穿过附近的小森林，走完了最后十几里路程。
陆恆和白老师一边聊化学知识，一边深一脚浅一脚的赶路。
直到二人快要走到外面的国道时，陆恆隱约在前方的路边看到了一辆普通的轿车。
“陆老师，就送到这儿吧。”
白老师制止了陆恆继续相送，“谢谢你，但也別让这些人看到你……”
……
白老师要去哪里？
陆恆从始至终都没有问。
虽然陆恆的心里也有好奇，但隨著他离开以后，现在更多的想法是a1药剂。
目前，场地有了，仪器也有了。
陆恆利用剩余寒假的这大半个月，也完全驻扎在了厂房內。
每天就是吃饭、学习、实验。
除此之外，陆恆什么都不想了。
甚至在临近开学的时候。
在实验步骤关键的时刻。
陆恆还向学校请了一个小长假，又延续了一个月。
直到，三月二號。
寒假过后的大半个月。
这日下午。
陆恆的脸上疲惫与兴奋交织，看向了眼前的实验台。
实验台上，是一瓶呈现紫黑色萤光的药剂。